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competencias digitales

22/03/2025@10:22:02

La Comunidad de Madrid, en colaboración con LinkedIn, ha lanzado un programa de formación en habilidades digitales que ofrecerá más de 24.000 cursos gratuitos a 32.000 personas mayores de 20 años durante este año. Este programa incluye itinerarios personalizados y acreditaciones oficiales tras la finalización de los cursos. La iniciativa busca preparar a los profesionales para las demandas del mercado laboral actual, abordando áreas empresariales, creativas y técnicas. Los interesados pueden inscribirse a través de la plataforma habilitada para ello.

El consejero de Digitalización, Miguel López-Valverde, visitó el CEIP Fuensanta en Colmenar Viejo, destacando un torneo que une desafíos tecnológicos y educación tradicional. Participan 2.323 estudiantes de 28 colegios, creando mundos en Minecraft basados en su patrimonio local, con evaluaciones y fases hasta la final de MineMad 2025.

Un estudio en 34 países y 11 comunidades de España revela que Madrid obtuvo 514 puntos en competencia digital, superando la media nacional y europea. Se destaca que las chicas sobresalen en habilidades digitales y que los estudiantes madrileños son más conscientes de los efectos negativos de las TIC.

La Comunidad de Madrid integrará el videojuego Minecraft en las escuelas de Primaria como herramienta educativa y cultural. La iniciativa busca fortalecer competencias digitales, reducir la brecha digital y acercar a los estudiantes al patrimonio cultural mediante desafíos intermunicipales, con apoyo y equipamiento para los centros educativos.
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Everest School Monteclaro y PUE Academy han acordado potenciar la formación en competencias digitales para estudiantes, profesores y familias. El colegio, acreditado, ofrecerá títulos en tecnología, especialmente en el entorno Microsoft, CISCO y Adobe. Este acuerdo busca fortalecer la educación digital, esencial en la sociedad actual.

Un estudio en 34 países y 11 comunidades de España revela que Madrid obtuvo 514 puntos en competencia digital, superando la media nacional y europea. Se destaca que las chicas sobresalen en habilidades digitales y que los estudiantes madrileños son más conscientes de los efectos negativos de las TIC.